Aplicación de cuestionarios a docentes y alumnos

Una vez diseñados los cuestionarios, se pidió a la Lic. Lucía Ramírez, Coordinadora de la Licenciatura en Nutrición, apoyo para tener la lista de correos electrónicos del personal docente adscrito a la Coordinación, y autorización para aplicar las encuestas de manera física a todos los estudiantes de los 4 turnos que oferta la Universidad (matutino, intermedio, vespertino y sabatino).

Al personal docente, se le envió una invitación para resolver el cuestionario en Google Forms el pasado 2 de marzo, con una breve descripción de la intención del mismo.

Junto con el correo enviado por una servidora a cada uno de los docentes, la Lic. Lucía Ramírez a través de un correo donde comparte con nosotros los avisos del mes, pidió a los docentes su apoyo para resolver el cuestionario en línea.

 

Se aplicaron en físico un total de165 encuestas a los alumnos de la Licenciatura en Nutrición y el 100% de los docentes adscritos a la coordinación resolvieron el cuestionario en línea.
Los resultados obtenidos se muestran en las siguientes gráficas:

REFLEXIÓN: La mayoría de los docentes conocen qué es el portafolio de aprendizaje,  sus usos y beneficios, aunque la mayoría no lo ha utilizado como estrategia evaluativa, lo consideran una alternativa importante y útil. La encuesta permitió identificar la necesidad de compartir con los docentes información acerca del uso del portafolio en la enseñanza y evaluación de las ciencias, se determinó necesario mostrar a los docentes por qué el portafolio es una herramienta de utilidad ya que permite evaluar la evolución de aprendizaje y conocimiento de los alumnos, así como sus habilidades actitudes, todos aspectos de suma importancia en las ciencias de la salud.