domingo, 26 de marzo de 2017

Comentario al Blog de Alejandra Chávez Galindo


En la primera entrada del Blog, Ale comparte un video diseñado para capacitar a los jóvenes y al personal docente sobre la creación y uso del portafolio electrónico, destaca la importancia del mismo, sus ventajas y desventajas, y destaca la manera cómo podemos aprender usando las tecnológicas. Su video me parece realmente bueno, yo también diseñé un video acerca del portafolio de aprendizaje, pero enfocándolo a las ciencias de la salud. En el video de Ale se observa cómo se puede crear el portafolio, esa parte me faltó considerarla en el video, ya que di mayor importancia a sensibilizar a los docentes y alumnos acerca de la importancia de usarlo como herramienta didáctica pero no lo visualicé como una herramienta para capacitarlos, ya que tengo contemplado hacerlo de manera presencial gracias a que en mi institución existe esa posibilidad a diferencia de la institución de Ale que es totalmente en línea.
En la segunda entrada, al igual que yo incluyó los objetivos del blog, algo que me parece muy importante, ya que la mayoría de los blogs que conozco o he visitado, no permiten que quienes accedemos a ellos, sepamos para qué fueron diseñados, qué tipo de información podemos encontrar en ellos, o sus posibles alcances. Ale en esta entrada, habla de que el blog puede ser un espacio para intercambiar opiniones, experiencia o ideas, de modo que invita a quienes leemos su blog a interactuar con ella, una idea que me pareció muy buena.

En sus otras entradas, Ale comparte con nosotros las evidencias de sus talleres y capacitaciones, así como sus reflexiones personales acerca de ello. Tuve la fortuna de trabajar con ella el Plan de mejora desde PIA I, pero dadas las diferencias de tiempo y estructura de nuestras instituciones, yo apenas iniciaré la etapa de capacitaciones, sin embargo, las reflexiones que ella comparte, me permiten sumar ideas a mi trabajo, por ejemplo el uso de whatsapp como una herramienta para aclarar dudas de sus alumnos o el permitir que en las capacitaciones quienes tengan conocimientos previos sobre el uso o dominio del portafolio, apoyen a compañeros , facilitando así la adquisición de conocimientos y habilidades.

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